我闺女有个好朋友叫朵朵，和我们住同一个小区同一幢楼，她对朵朵的依赖感非常强，每天在家都会提到朵朵，动不动就要找朵朵玩，好吃的要留给朵朵尝尝，玩具也要买双份送给朵朵。
朵朵也很喜欢她，总是邀请她一起做游戏，两个小姐妹在一起很和谐、融洽。
两个孩子都是独生女，我们希望她们能够做一辈子的好朋友，长大后能像亲人一样相互扶持。
她们到了上幼儿园的年龄，遗憾的是，我们两家没能给孩子秒杀到同一个幼儿园，于是她们在一起玩的机会越来越少。
突然有一天，我闺女在楼下看到朵朵，特别兴奋地跑过去，要拉她一起玩。
朵朵有点冷淡地说：“我不能跟你玩、我还要去找玲玲（朵朵幼儿园的同学）呢！”
我闺女一愣，显然有点懵，朵朵妈妈赶紧圆场说：“朵朵，你不是有礼物要分享给小朋友吗？送给乐乐（我闺女的名字）一个吧，下次再约乐乐一起玩。”
朵朵想都没想，果断回答道：“不要，这个礼物是要给玲玲的，我下次还要跟玲玲一起玩。”
乐乐一听朵朵这么说，马上憋不住了，眼泪立刻涌了上来......
后来的一段日子，朵朵跟乐乐也会在一起玩，只是不再像以前那么亲密了，乐乐也时不时地问：“为什么朵朵不爱跟我玩了？”她很难接受这种改变。
这个时候，我才意识到自己忽略了孩子交友的细节，有一些事情需要早点灌输给她，否则会让孩子在社交方面产生障碍，甚至失去自信心。
不要把友情寄托在一个人身上，尝试跟不同的小伙伴交往。
起初我就犯了这样的错误，父母应该给孩子提供各种各样的环境，让他接触、结交多种类型的朋友。
譬如，与孩子有共同喜好、玩到一起去的小伙伴；拥有孩子没有的技能和才华，孩子跟他在一起能够学到东西的小伙伴；同龄或大几岁的小伙伴，不同的成长经历能给孩子带来不一样的体验感。
家长作为孩子的监护人，可以去帮他选择小伙伴，但不要过多地限制他！
在生活上互助、情感上互慰、个性上互补的小伙伴固然好，但孩子有自己的想法。
我们需要做的是提供多种机会，让孩子接触更多类型的小朋友，鼓励他去交流沟通，让他们在相处中自己去发现适合自己的小伙伴。
孩子慢慢长大，有朝一日他们会明白真正的朋友是什么？能相助于危机、困难之时的患难之友才是最重要的朋友，玩伴和朋友是两个概念，总有一天他们会深有体会。
建立自己的朋友圈，感受众乐乐的开心与愉悦。
孩子年纪小，有了自己的朋友，不能时常在一起玩，像乐乐和朵朵，接触少了就不像之前那么要好。
这时候需要父母去引导，帮助他建立一个朋友圈，家长们可以带着孩子们组织活动，创造孩子们聚在一起的机会，如开party、踢球、游泳、探险、郊游，等等。
通过这种方式，就算内向的孩子，性格也会随着大家在一起的时光而逐渐开朗、活泼起来。
家长要引导孩子分享，多体会大家在一起互相协作、团结友爱的快乐。家长们还可以组织一些小游戏，孩子们一起面对、分担并解决，真正地感受众乐乐的开心与愉悦。
家长要让孩子们知道，不管在什么时候，都不需要刻意去迎合，但一定要与人为善、尊重他人、珍惜友谊，这样，走到哪里都不会缺少好伙伴。
人人都有自己的生活圈子，真正的友谊经得起时间和空间的考验。
人跟人之间有种常见却不好摊开说明的破裂，那是彼此生命主题的更改。
曾经当彼此是亲密朋友的两个人，如今不在同一个环境了，关切的对象不一样了，于是在各自的篇章里“分道扬镳”。
有的人因为道不同不相为谋，有的人因为空间、位置发生了转变而分道扬镳，大多数的朋友因为去的方向不同，从而失去交集，渐行渐远。
可并不证明两个人就不再是朋友，以后有机会相聚在一起，谈谈彼此的经历，说说各自经历的趣事，都会感到别样的快乐和幸福。
要让孩子知道，真正的朋友不是要经常在一起玩耍，而是无论分开多久，重新相遇时彼此亲密的感觉依旧存在。
但也有一些朋友只能陪自己走一段，到了路口，终究还是要离开。
无论如何，孩子们都要学会感谢伙伴们的陪伴，因为他们，这一段的成长道路上才有了欢声笑语，才没有感到孤单。
家长要引导孩子认识这一点，这样他们才不会因为伙伴的渐行渐远而使幼小的内心受到伤害。
要让他们知道，每段道路都会有不同的朋友存在，新的朋友我们要接受，旧的朋友我们也不会忘却，真正的友谊经得起时间和空间的考验。
前几天在朋友圈看到一句话：无论一个孩子营养多好、长得多漂亮、个体才能多优异......他都终将走向社会，变成社会的一份子，学会与朋友相处交往是孩子无法绕过的课题。
社交是一件很小的事情，但却是一件由无数细节组成的重要的事，愿每个孩子都能和许多小伙伴相伴，一起健康成长！
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